長期以來，在環境創設方面，只要老師精心打造的環境常常難以引起幼兒共鳴。原因何在？因為在這樣的環境里，有著太多的成人意志，哪里有幼兒的自主與創造？要想讓幼兒學會自主創造，老師首先要放手，要將主動權還給孩子。

　　在環境創設方面，我們一改傳統的做法，鼓勵孩子們積極參與班級環境設計與制作的全過程，使幼兒體驗設計與制作的快樂，享受成功的喜悅。如：中班在創設有趣的昆蟲主題墻飾時，先是師生共同討論墻飾布局，然后由老師創作大背景：遠處的藍天、黃綠相間的公園、茂盛的樹林，以及肥沃的黃土地，讓孩子們在其中豐富內容。可以將畫的，做的，收集來得貼在上面，掛在上面。孩子們享受到了這個過程，是多么高興！