在裝修與設計的過程中我們很多時候出于環保與健康的理念會采用實木家具，而如何區分實木家具是很多管理者容易頭疼的事情，目前這對市場上出現的假亂實木的現象讓人不能不提高警惕防范，區分實木家具要在幾點事宜上加強注意事項，首先可以學會觀察紋路，一般實木的紋路更加自然純樸，沒有人為的痕跡。更有天然呈現的效果，而非實木家具紋路在呈現上體現出前后不一致的現象，存在色澤，色差，紋理有差異的現象。還可以觀察紋理及紋疤痕，如果正面如背面的紋路不能夠相對合，就基本上可以判斷是非實木制作，對于氣味的辨別也是十分有意義的，實木家具一般會有香氣，柏木有淡淡的清香，而其他材質的家具則會有刺鼻的氣味。通過敲擊聽取聲音也可以辨別，一般實木家具經過敲擊之后會發出清脆的聲音，而非實木則聲音低沉，此外實木摸起來手感更加厚實質樸，因此聲音出來更加富有質感。
　　椅子是幼兒園生活中必不可少的工具，很多人將椅子座位幼兒園環境布置中的一部分，這是十分有遠見的做法，椅子不僅體現著座位教學工具的作用而且要參與到教學中來，打破我們從傳統的美觀性，實用性，科學性的角度出發看待椅子的功能，面對不同的環境老師們要開拓思維，增加教學活動的可能性多樣性，如何利用椅子便也成了很多教師應該注意的問題。通過教學工具的延伸讓很多孩子對這些常見的工具有了不一樣的認識，在教學環境中椅子的使用，不僅提高了幼兒園教育教學的質量更對幼兒園自身的品牌開拓提供了更為深遠的影響。不同的組合形式，不同的顏色搭配，即成為環境的整合要素，又體現出環境變化的多元素，滿足孩子不同的心理要求，增強他們勇于創造，表達自我的能力。

　　幼兒園的裝修與環創體現著教育場所的功能效益，幼兒園是幼兒生活學習的場所，提供幼兒一切生活所需的必備空間是幼兒園設計之初要體現的理念，幼兒園的裝飾不要過于奢華不切實際，不能體現出幼兒園的教育理念與實際功能，浪費了大量錢財而得不到真正的教育空間。一所幼兒園的設計都體現著創作者的美學風格，設計追求以及校園文化理念，裝飾風格必須在建筑設計主體上展開進行，要以為孩子提供服務為出發點，兼顧審美性，娛樂性，教學性與一體，為學前教育領域及幼兒健康成長提供有力的保證，作為幼兒園的設計中重要的一環，門廳的設計直接體現著幼兒園的整體風貌，精神風范，教育理念等等，因此門廳的設計要有空間文化的內涵，體現幼兒園的獨特性，專業性。