幼兒園戶外設(shè)計(jì)一般分為空間設(shè)施及綠化造型等，在進(jìn)行室外設(shè)計(jì)時(shí)要注意幾項(xiàng)問題，首先要對戶外進(jìn)行實(shí)地勘察，對不同的幼兒園所進(jìn)行案例分析，由于各個(gè)園所原有的基礎(chǔ)空間不同，因此在改造過程中肯定會(huì)出現(xiàn)一些特殊化的問題，針對這些問題的處理要聯(lián)系實(shí)際，在進(jìn)行綠化設(shè)計(jì)時(shí)對于植被的選擇要區(qū)分，幼兒園適宜選擇矮小的，形態(tài)優(yōu)美的，抗風(fēng)能力較強(qiáng)的小喬木或是灌木。

 

　　綠化的塑造不僅可以美化校園的作用，而且對于孩子美感的培育也有著舉足輕重的作用，在幼兒園室外的景觀塑造時(shí)要注意排水系統(tǒng)的處理，一般采取坡度排水的方法將校園中的雨水排出，一些小花園中不僅要有獨(dú)立的排水系統(tǒng)還最好能夠有較好的蓄水功能，保證植被有足夠的蓄水量。幼兒園戶外一般都會(huì)設(shè)立大型玩具，為幼兒提供教學(xué)游戲活動(dòng)，在大型玩具的選擇上要注意保證每班孩子配備齊全，通過戶外的環(huán)境設(shè)計(jì)可以為孩子提供更好的戶外課堂空間，加強(qiáng)他們參與集體活動(dòng)的熱情與動(dòng)力。
 

 

　　創(chuàng)造良好的育人環(huán)境已成為當(dāng)今幼兒園發(fā)展迫在眉睫的事情，整體規(guī)劃因地制宜，合理利用土地資源充分認(rèn)識(shí)園所內(nèi)的每一寸土地，將有限的空間盡可能的增大，環(huán)境擴(kuò)張力得到釋放。

 

　　空間環(huán)境的開發(fā)不僅拓展了幼兒的視野更加讓教與學(xué)緊密的聯(lián)系在了一起，幼兒園的空間使用不僅要滿足幼兒對基礎(chǔ)設(shè)施建筑的需求，更要在細(xì)節(jié)處，深化延伸空間的利用價(jià)值。讓孩子融入到園所的空間中去，在潛移默化中學(xué)習(xí)成長獲得身心不同程度的鍛煉，將以往口述的課程內(nèi)容融到到環(huán)境中去，讓孩子切身去感受環(huán)境的美，向室內(nèi)外豐富多彩的活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變，讓他們投身于大自然中，感受真實(shí)的花草樹木的審美體驗(yàn)，在環(huán)境中鼓勵(lì)孩子去嘗試，去參與，去互動(dòng)，只有在一種積極的互動(dòng)中才能鍛煉孩子觀察事物，分析問題的能力。