幼兒園的綠植區(qū)對(duì)整個(gè)幼兒園的空氣環(huán)境質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用，不僅能吸附空氣中的有害物質(zhì)，凈化空氣環(huán)境對(duì)孩子起著保護(hù)傘的作用，還能營(yíng)造一個(gè)與自然融合的環(huán)境，帶來(lái)舒適的環(huán)境體驗(yàn)，同時(shí)也具有一定的教育價(jià)值，有助于幼兒教育的多樣性的延展。那么幼兒園設(shè)計(jì)中綠植設(shè)計(jì)要遵循哪些原則呢？

　　

　　一、觀賞性原則

　　

　　季節(jié)的變換也是幼兒園教育課程中的一部分，為了滿足兒童對(duì)植物色彩的要求應(yīng)該種植色彩種類比較全面的綠植，就整個(gè)園林色彩上設(shè)計(jì)而言，也要選擇色彩明度和純度都較高的植物。原則上應(yīng)選擇觀賞性強(qiáng)的植物與花卉，以滿足多樣性的需求。但總體上要求四季常青，三季有花。例如可選擇繡球花鳳仙花、紫茉莉、半枝蓮、石竹、金雞菊、蜀葵、菊花、美人蕉、波斯菊、矮牽牛等。根據(jù)樹(shù)木的特征和場(chǎng)地的功能，可采用弧植，片植，行植相結(jié)合的靈活手法，創(chuàng)造輕松，活潑，優(yōu)美的室外環(huán)境。

　　

　　二、教學(xué)性原則

　　

　　綠植區(qū)在整個(gè)幼兒教學(xué)階段有著不可或缺的意義，它不僅可以作為幼兒活動(dòng)的區(qū)域，同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒對(duì)熱愛(ài)植物、增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的意識(shí)，把人與自然息息相關(guān)的觀點(diǎn)灌輸給我們的下一代，從小培養(yǎng)他們?nèi)伺c自然的可持續(xù)的發(fā)展觀點(diǎn)。因此我們可以種植一些觀賞性強(qiáng)的花卉，教他們辨認(rèn)色彩形狀的同時(shí)也要種植一些抗性強(qiáng)、病蟲(chóng)害少、耐粗放管理的果樹(shù)，如蘋(píng)果、棗、沙果、山楂、海棠等。也可以適當(dāng)種植一些蔬菜，例如西紅柿等易生長(zhǎng)的植物，組織幼兒給植物施肥、澆水、拔草。

　　

　　三、安全性原則

　　

　　綠植區(qū)的安全性原則是整個(gè)綠植選擇的重中之重，孩子們涉世未深，對(duì)植物的認(rèn)知幾乎為零，為了安全起見(jiàn)，我們應(yīng)該避免有刺激性的植物，例如，漆樹(shù)，法桐花粉容易引起兒童皮膚過(guò)敏、呼吸道不適；有毒害的植物，例如，黃蟬、夾竹桃、凌霄；容易有蟲(chóng)害的植物，如榆樹(shù)、柳樹(shù)等。